Цель курсовых экзаменов по дисциплине - оценить работу студента за курс (семестр), полученные студентом теоретические знания, прочность их усвоения, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельного труда, умение синтезировать полученные знания и использовать их в решении практических задач.
Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных, расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой проверки прохождения учебной и производственной практики и выполнения в процессе этих практик всех учебных заданий в соответствии с утвержденной программой.
В отдельных случаях зачеты могут устанавливаться как по дисциплине в целом, так и по отдельным ее частям.
Студенты обязаны сдать все экзамены и зачеты в полном соответствии с учебными планами и утвержденными программами, едиными для студентов дневных и заочных форм обучения высших учебных заведений.
Студенты могут сдавать экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам, практикумам и семинарам и, по их желанию, результаты их сдачи заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость, зачетную книжку и в выписку зачетно-экзаменационной ведомости (приложение к диплому)
Студенты дневной формы обучения допускаются к экзаменационной сессии при условии сдачи всех зачетов, предусмотренных учебным планом, выполнении и защиты установленных курсовых работ. В исключительных случаях декан может допустить студентов к сдаче экзаменов, кроме последнего, которые не сдали зачеты (если по данной дисциплине не предусмотрен экзамен в данную сессию). Допуск к сессии оформляется распоряжением по деканату.
Если студент не отработал пропущенные занятия без уважительной причины, которые составляют 30% и более от объема часов по конкретной дисциплине, либо не отработал лабораторные занятия, заведующий кафедрой подает в деканат представление о недопуске студента к сдаче экзамена по данной дисциплине.
Студенты дневной формы обучения, пропустившие по неуважительной причине 30% и более аудиторных учебных занятий (лекций, семинарских, практических, лабораторных занятий) от общего объема аудиторных занятий за семестр и не отработавшие их на момент начала экзаменационной сессии (за 2 дня до ее начала), отчисляются из университета, как не выполнившие учебный план (постановление Совета университета от 24 марта 1998 года).
Зачеты по практическим и лабораторным работам принимаются по мере выполнения последних. По отдельным дисциплинам зачеты могут проводиться в форме контрольных работ на практических занятиях.
Зачеты по семинарским занятиям могут выставляться на основе рефератов (докладов) или выступлений студентов на семинарах.
Зачеты принимаются преподавателями, которые проводили практические занятия или читали лекции по данному курсу.
По решению Совета университета перед экзаменационной сессией может быть проведена зачетная неделя.
По отдельным дисциплинам, по которым учебным планом не предусматриваются экзамены, проводятся зачеты после окончания теоретического курса до начала экзаменационной сессии.
Учебная практика студентов засчитывается преподавателями на основании сдачи зачетов по программе практик. Зачет по производственной практике выставляется на основании результатов защиты студентами отчетов комиссии, которая создается кафедрой.
Студенты, которые не выполнили программу практики или получили отрицательный отзыв о работе, или отрицательную оценку при защите отчета, направляются повторно на практику в свободное от учебы время.
Результаты сдачи зачетов оцениваются оценкой «зачтено» или «незачтено». Зачет с дифференцированными оценками ставится по курсовым работам, производственной практике, а также по специальным дисциплинам. Перечень этих дисциплин определяется Советом университета.
Оценки по курсовым работам выставляются на основании результатов защиты студентами курсовых работ перед специальной комиссией, созданной кафедрой, с участием руководителя работы.
Курсовые экзамены сдаются во время экзаменационных сессий, предусмотренных учебными планами.
Ежегодно, до начала сессии, учебно-методический отдел университета готовит проект приказа об организации экзаменационной сессии, где указываются конкретные сроки начала и окончания сессии на соответствующем курсе и специальности (специализации).
Деканы факультетов имеют право разрешать студентам, которые хорошо учатся, либо при наличии уважительных причин, досрочную сдачу экзаменов при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи зачетов по этим дисциплинам без освобождения от текущих занятий по другим дисциплинам.
Студенты, которым в порядке исключения разрешен в границах общего срока обучения индивидуальный график занятий, могут сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, установленные деканами факультетов.
Расписание экзаменов составляется с учетом предложений студенческих групп, утверждается первым проректором и доводится до сведения преподавателей и студентов не позже, чем за месяц до начала сессии.
Расписание экзаменов составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзамену по каждой дисциплине отводилось, как правило, не менее 3-4 дней.
Преподавателям запрещается переносить консультации и экзамены, предусмотренные расписанием, на другие дни и часы, а также в другие аудитории без согласования с учебно-методическим управлением, деканатом и первым проректором.
Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. Форма проведения экзамена устанавливается на заседании кафедры и оформляется протоколом. При приеме экзамена в письменной форме кафедра обязана разработать методику его проведения. При проведении экзаменов и зачетов могут применяться технические средства. Экзаменатор имеет право задавать студенту вопросы сверх билета, а также задачи и примеры по программе курса. Во время экзаменов студенты могут пользоваться учебными программами, а также, с разрешения экзаменатора, справочной литературой.
Экзаменационные билеты ежегодно перерабатываются и утверждаются на заседании кафедры не позднее, чем за две недели до начала сессии.
Экзамены принимаются лицами, которым в соответствии с действующим положением, разрешено чтение лекций (как правило, лекторам потоков). Прием экзаменов ассистентами запрещается.
При явке на экзамены и зачеты студенты обязаны иметь зачетную книжку, которая представляется экзаменатору в начале экзамена.
Преподаватели обязаны лично получать экзаменационные ведомости в деканатах и возвращать их в оформленном виде (с заполнением всех реквизитов) не позднее следующего дня после приема экзамена.
Неявка на экзамен отмечается в зачетно-экзаменационной ведомости словами «не явился». Если эта неявка произошла без уважительной причины, деканом факультета выставляется неудовлетворительная оценка.
Присутствие на экзаменах и зачетах посторонних лиц без разрешения ректора университета, проректора по учебной работе или декана факультета не разрешается.
Успеваемость студентов, зачисленных на обучение до 2003 года, определяется по пятибалльной системе следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
При определении требований к экзаменационным оценкам преподаватели руководствуются следующим:
оценки
«отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое
и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять
задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной
литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично»
выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины
в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности
в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала; оценки
«хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного
материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший
основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка
«хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний
по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению
в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности; оценки
«удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного
учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы
к предстоящей работе по профессии, справляющийся с выполнением заданий,
предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной
программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам,
допускающим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных
заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством
преподавателя; оценка
«неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях
основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки
в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно»
ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить
к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий
по соответствующей дисциплине.Оценка и определение уровня знаний и практических профессиональных умений и навыков (компетенций) студентов, начиная с набора 2003 года, должна производиться по 10-балльной шкале, что соответствует следующим оценкам в баллах: 10 (десять), 9 (девять), 8 (восемь), 7 (семь), 6 (шесть), 5 (пять), 4 (четыре), 3 (три), 2 (два), 1 (один).
Минимально необходимой оценкой (баллом) для продолжения обучения является 4 (четыре). Оценки (баллы) 1 (один), 2 (два), 3 (три) являются недостаточными для дальнейшего продолжения обучения, так как не обеспечивают соответствие уровня знаний и компетенций студентов минимально необходимому стандарту, и выставляются только в экзаменационную/зачетную ведомость (не выставляются в зачетную книжку).
по 10-балльной шкале
10 баллов – десять:
систематизированные,
глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по
основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное
использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке),
стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать
в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженная
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной
ситуации; полное
и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной
учебной программой дисциплины; умение
ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине
и давать им критическую оценку, с позиций государственной идеологии (по
дисциплинам социально-гуманитарного цикла), использовать научные достижения
других дисциплин; творческая
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное
участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.9 баллов – девять:
систематизированные,
глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; точное
использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке),
стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение
инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать
в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность
самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации
в рамках учебной программы; полное
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной
программой дисциплины; умение
ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии
(по дисциплинам социально-гуманитарного цикла); самостоятельная
работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых
обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.8 баллов – восемь:
систематизированные,
глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной
программы; использование
научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение
ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение
инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой
информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении
научных и профессиональных задач; способность
самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; усвоение
основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины; умение
ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии
(по дисциплинам социально-гуманитарного цикла); активная
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое
участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.7 баллов – семь:
систематизированные,
глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
использование
научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически
и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные
выводы; владение
инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке
и решении научных и профессиональных задач; усвоение
основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины; умение
ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им критическую оценку; самостоятельная
работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях,
высокий уровень культуры исполнения заданий.6 баллов – шесть:
достаточно
полные и систематизированные знания в объеме учебной программы; использование
необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное
изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение
инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении
научных и профессиональных задач; способность
самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение
основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение
ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им сравнительную оценку; активная
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое
участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
5 баллов – пять:
достаточные
знания в объеме учебной программы; использование
научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение
ответа на вопросы, умение делать выводы; владение
инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении
учебных и профессиональных задач; способность
самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение
ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им сравнительную оценку; самостоятельная
работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях,
высокий уровень культуры исполнения заданий.4 балла – четыре, ЗАЧТЕНО:
достаточный
объем знаний в рамках образовательного стандарта; усвоение
основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование
научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на
вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение
инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении
стандартных (типовых) задач; умение
под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; умение
ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
дисциплине и давать им оценку; работа
под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях,
допустимый уровень культуры исполнения заданий. 3 балла – три, НЕЗАЧТЕНО:
недостаточно
полный объем знаний в рамках образовательного стандарта; знание
части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование
научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими
и логическими ошибками; слабое
владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении
стандартных (типовых) задач; неумение
ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой
дисциплины; пассивность
на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения
заданий. 2 балла – два, НЕЗАЧТЕНО:
фрагментные
знания в рамках образовательного стандарта; знания
отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой
дисциплины; неумение
использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых
стилистических и логических ошибок; пассивность
на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения
заданий. 1 балл – один, НЕЗАЧТЕНО:
отсутствие
знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от
ответа.В случае, когда отдельные разделы курса, по которым предусмотрен один экзамен, преподаются несколькими преподавателями, экзамен может проводиться с их участием, но ставится одна оценка.
Положительные оценки заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость, зачетную книжку, неудовлетворительные – ставятся только в ведомости.
Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки в период экзаменационной сессии, как правило, не допускается. В отдельных случаях декан факультета может разрешить студентам пересдачу в период экзаменационной сессии одного экзамена по дисциплине, по которой получена неудовлетворительная оценка.
Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки по одной и той же дисциплине допускается не больше двух раз.
Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях деканом факультета за пределами сессии при наличии уважительной причины.
Пересдача экзамена во второй раз принимается комиссией, назначаемой соответствующей кафедрой. В комиссию, как правило, входят: представитель деканата, экзаменатор и преподаватель от кафедры, назначаемый заведующим.
Студентам, которые не смогли сдать зачеты и экзамены в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, стихийные бедствия), документально подтвержденным соответствующими организациями, декан факультета устанавливает индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов. Зачетно-экзаменационная сессия продляется, если студент в период действия справки не участвовал в сессии. Сдача экзаменов и зачетов во время болезни (по справке) и последующее продление сессии деканом разрешается в исключительном случае по заявлению студента.
Для ликвидации студентами академической задолженности по результатам зимней сессии декан факультета устанавливает индивидуальные сроки, но не позже первого месяца следующего за сессией семестра.
Студентам, которые получили в весеннюю экзаменационную сессию не больше двух неудовлетворительных оценок, могут быть установлены различные сроки ликвидации академической задолженности, но не позже дня фактического начала занятий на соответствующем курсе.
Студенты, которые полностью выполнили требования учебного плана курса, успешно сдали все экзамены и зачеты, переводятся на следующий курс распоряжением декана факультета.
По представлению декана факультета приказом ректора студенты, которые имеют академическую задолженность, исключаются из университета:
а) если имеют задолженность по трем и более дисциплинам;
б) если не ликвидировали в установленные сроки академическую задолженность;
в) если не выполнили программу производственной практики или получили неудовлетворительную оценку по защите отчета и имеют две отрицательные оценки по курсовым экзаменам;
г) если получили три неудовлетворительные оценки по одной и той же дисциплине.
Повторное обучение студентов допускается в порядке исключения, но не больше, чем два раза за весь период нахождения его в университете.
Решение об оставлении студента на повторное обучение в первый раз принимается ректором по представлению декана при наличии уважительных причин (болезнь, семейные обстоятельства и др.), подтвержденных документально.
Повторное обучение студента во второй раз допускается только на основании заключения врачебно-консультационной комиссии, на которую студент направляется ректором университета по представлению декана факультета.
Студент, оставленный на повторное обучение, должен снова выполнить все задания, лабораторные работы, прослушать курс лекций и сдать зачеты и экзамены по дисциплинам, по которым получил оценку «удовлетворительно» (по 5-балльной системе) и «4», «5» баллов по 10-балльной системе, а также независимо от полученных оценок по дисциплинам, установленным ректором университета по представлению декана факультета.
После окончания экзаменационной сессии заведующие кафедрами проводят анализ результатов сдачи экзаменов в разрезе дисциплин кафедр, обобщают сведения о типичных ошибках студентов и пробелах в их подготовке, намечая на этой основе конкретные практические меры по улучшению преподавания сложных для усвоения разделов и тем. Результаты анализов, выводы и предложения по совершенствованию учебного процесса кафедры представляют в соответствующие деканаты в течение трех дней после окончания сессии.